UN CONTE PLE DE PUNTS!!

En Paff ha vengut com cada dimarts a la nostra classe i avui ha estat ell qui ha triat el conte.
El llibre que ha duit avui ha estat molt divertit. Ens ha fet riure i ens ha tornat a fer imaginar que erem mags i magues, perquè amb les nostres mans i amb les nostres ordres aquest anava canviant.
El llibre que ens duit ha estat:



AUTOR: HERVÉ TULLET

TÍTOL: UN LIBRO

EDITORIAL: XÓXINOS

CIRCULAR: Els quadrats.

Estimades famílies, com ja sabeu estem treballant i aprenent les formes geomètriques. Ara ens toca aprendre la forma del quadrat. En aquesta ocasió volem que els vostres infants amb la vostra ajuda cerquin objectes amb forma de quadrat per poder-los dur a l'escola i per posar al mural que haurem fet a classe. Exemples de coses que podeu dur: peces de jocs, capsetes, cartronets, imatges de revistes, diaris, d'internet on surti aquesta forma, etc

Moltes gràcies,

Teresa i Sílvia.

FEM QUADRATS!!

Ahir, dilluns, després de fer el "Bon dia" i de parlar de la Fira, na Sílvia ens va dur una sorpresa. Ens va contar que aquella cosa que estava amagada dins la bossa era molt important i s'emprava molt a l'escola. Així que, vàrem fer allò que fem sempre quan tenim una sorpresa, és a dir, la tocàrem, l'ensumàrem i després vàrem fer preguntes.

Una vegada fet tot això, tots vàrem coincidir que es podia tractar d'un pal perquè era prim i allargat, però na Sílvia ens va explicar que aquella cosa servia per mesurar i per fer quadrats.
Quadrats??? Amb un pal? No ho podíem entendre, així que per entendre millor tot allò que ens deia la mestra vàrem treure de la bossa aquesta nova eina.

Era un REGLA!!! ningú va saber el nom , excepte en Joel que en lloc de dir que era un regla va dir que era un metre. Molt bé, Joel!! per poquet ho endevines!!
Tot seguit, na Sílvia ens va dur un paper molt gros i una pintura, i ens va ensenyar a fer quadrats amb el regla. Va ser un poc complicat però ho vàrem intentar.

Una vegada que tots pintàrem el nostre quadrat sobre el paper, vàrem cercar coses quadrades a la nostra aula i vàrem parlar de com són els quadrats (4 costats iguals).

Finalment, vàrem pintar un quadrat gros de color blau entre tots, el qual ens servirà per penjar coses quadrades que tenguem a l'aula o que duguem de les nostres cases.

A PARTIR D'ARA PODREM DIR QUE CONEIXEM UNA NOVA FORMA GEOMÈTRICA!!

FEM MÀGIA VERMELLA!!

Aquesta setmana passada, concretament el dijous i el divendres, els taurons vàrem fer de mags i  magues. Vàrem convertir gelatina en pols en líquid i després en sòlid. Com aquesta gelatina era de color vermell vàrem anomenar a l'experiment: MÀGIA VERMELLA.
Na Sílvia i en Sergi varen dur tots els utensilis necessaris per poder fer l'experiment i nosaltres, seguint una recepta amb les passes de l'experiment, vàrem anar posant tots els ingredients dins l'olla màgica.

Per fer aquest experiment necessitàvem:

- 6 tassons d'aigua calenta.

- 6 tassons d'aigua molt freda.

- 6 sobres de gelatina en pols.

- i per acabar 3 hores de gelera.

Després de conèixer les passes que haviem de seguir per fer l'experiment, vàrem començar a fer-lo. Primer vàrem conèixer la gelatina en pols, és a dir, l'ensumàrem, tastàrem, tocàrem, etc

Després vàrem posar l'aigua dins l'olla i vàrem esperar que aquesta bullís. Amb molta cura ens vàrem anar aixecant per veure que passa quan l'aigua bull...

surten bimbolletes i vapor!!

Després vàrem posar els sobres de gelatina en pols, vàrem remoure i vàrem afegir l'aigua molt freda.

Una vegada que la gelatina en pols es va convertir en líquid, la vàrem bolcar dins una ribella i la vàrem dur a la gelera, on la deixaríem refredar fins el dia següent.

Al dia següent, divendres, vàrem anar a cercar la nostra ribella a la gelera del menjador per comprovar si el nostre experiment havia sortit bé.
Després vàrem anar a la classe per comprovar i tocar la gelatina sòlida.

I finalment, vàrem anar al pati de la nostra classe a experimentar amb aquesta gelatina tan especial per nosaltres.  

Ho vàrem passar genial i vàrem aprendre moltes coses (el color vermell, els conceptes de pols, líquid i sòlid, la diferència entre calent i fred, etc)
Finalment, vos mostram el resultat artístic de la gelatina escampada sobre les cartolines.

APRENEM ELS NOSTRES NOMS JUGANT.

Avui hem conegut tres nous jocs que tendrem a l'aula i que ens ajudaran a conèixer i aprendre millor els nostres noms i els dels nostres companys, així com també totes les lletres.
El primer joc és un llibre que conté totes les lletres del abecedari. A cada lletra haurem d'aferrar amb velcro paraules que comencin amb aquesta lletra.
El segon joc és una plantilla on surten els noms de tots els taurons i nosaltres haurem d'aferrar amb velcro la foto del nin o la nina devora d'aquest nom.
I, finalment, el tercer joc és una plantilla on surten totes les fotos dels taurons i nosaltres haurem d'aferrar, en aquest cas, el nom devora de la foto.

FIRA GASTRONÒMICA

Aquest cap de setmana els Taurons exposaran a la fira gastronòmica una representació en miniatura del plat típic pobler "Fideus de Marjal".

Vos volem mostrar quin procés hem seguit per arribar a fer aquesta petita representació d'un plat tan conegut.

Primer, amb la classe dels mussols, vàrem anar a la sala d'informàtica per veure el cartell de la fira i per parlar del plat que fariem, per què es deia d'aquella manera i com ho fariem, és a dir, quins materials emprariem per poder-ho fer.

Vàrem veure imatges de gent fent feina als marjals i allò que menjaven quan tenien gana, és a dir, fideus de marjal. També vàrem conèixer quins ingredients s'empraven per fer aquest plat, encara que nosaltres no els emprariem perquè haviem de fer un plat de mentides.

Finalment, vàrem conèixer els materials:
- Fang, per fer la greixonera o plat on anirien els fideus.
- Caragolins, per decorar el plat i com un dels ingredients típics.
- Fideus, per fer el plat i ingredient imprescindible.
- I espècies de safrà, pebre dolç i canyella, també necessaris per fer el plat i molt importants per  voler transmetre l'oloreta que sol fer aquest plat. Aquestes espècies les vàrem conèixer de tres formes, una ensumant les seves olors, dos tastant i tres mirant com deixaven a les nostres mans, boques i llavis uns colors molt originals.

Una vegada que vàrem conèixer tots el material i ens vàrem informar de la història d'aquest plat vàrem començar a fer-ho.
Un dia vàrem fer els plats amb fang, recordant que havia de tenir forma de cercle,

un altre dia vàrem aferrar els fideus i els caragolins que havíem duit a escola,

i el darrer dia vàrem fer una mescla de vernís i espècies per envernissar,donar color i olor a la nostra obra d'art.

i el resultat real ja el coneixereu a la fira, BON PROFIT!!!

COLÒMBIA? ON ÉS?

A partir de l'anada del nostre company en Santi, ens va sorgir un dubte...

COLÒMBIA? ON ÉS COLÒMBIA?

Era molt important per nosaltres perquè voliem saber on havia anat el nostre amic.

Amb en Sebastià no va sorgir aquest dubte perquè sabíem que era a Pollença i nosaltres, més o manco, sabíem on era aquest poble i que es trobava a Mallorca, però en el cas d'en Santi no sabíem si es trobava a Mallorca, a Espanya o altre part del món, és a dir, no sabíem on era.

Així que na Sílvia va dur a la classe un mapa del món per cercar on es trobava Colòmbia.

Primer de tot vàrem cercar Espanya, és a dir, on ens trobàvem nosaltres i no ho teníem molt clar.

Una vegada que vàrem trobar Espanyà, vàrem cercar Colòmbia, que també ens va costar molt de trobar, però amb l'ajuda de la mestra va ser molt més fàcil.

Ens va sorprendre molt que per anar a Colòmbia havíem de necessitar un avió i que Colòmbia es troba a Amèrica del Sud!!
Després vàrem marcar amb una bolleta de plastilina els dos països (Espanya i Colòmbia) i vàrem fer un traçat amb un pal.

I finalment, vàrem cercar Colòmbia  a un mapa individual de Sudamèrica que teníem cada un de nosaltres. Vàrem pintar aquest país i vàrem escriure al full el nom del nostre company que s'havia anat i el nom d'aquest país.

Ho vàrem fer molt bé!!

APRENEM LES LLETRES I ELS NÚMEROS MÀGICAMENT!!

Dilluns, na Sílvia ens va dur a la classe unes lletres molt especials segons ella eren màgiques.
Nosaltres, al principi, no ho podiem creure que ho fossin, però després ho varem poder comprovar.

Podiem fer o escriure a sobre de la lletra amb un rotulador normal i després la podiem esborrar sense problemes!! Eren unes lletres màgiques!!
Ara tenim totes aquestes lletres a l'aula i al nostre abast per quan les volguem fer, i així, jugant i fent màgia aprenen les lletres i  aprenem a fer el seu traç.`

Però, el millor de tot és que avui, dimarts, na Sílvia ens ha duit el mateix joc però amb números!!!

TOC- TOC, QUI HI HA?

Aquesta setmana no hi ha un protagonista sinò molts. Tots passarem pel plafó dels encarregats i tots podrem fer el Bon dia, el temps, la data i altres coses.
En el cas d'en Paf, com no hi havia protagonista el nostre drac s'ha encarregat de fer una cançoneta per triar a la persona que triaria el conte. Ha cantat la cançó: "Dalt del cotxe hi ha una nina que...." hi ha sortit en Rafel.

El conte que ha sortit ha estat...

TOC-TOC, QUE HI HA?

És un conte molt divertit d'endevinar qui s'amaga darrera una porta. Els personatges que s'amaguen són animals que coneixem i que fan sorolls per a què els nostres infants els puguin reconèixer.

En aquest cas no vos puc fer un enllaç  del conte però, vos facilitaré  les dades bibliogràfiques per si el voleu tenir a casa per contar o el voleu demanar als Reis d'Orient:

Títol: TOC-TOC, QUI HI HA?

Autor/a: Amanda Leslie

Editorial: Combel

EL NOSTRE COMPANY SANTI

Divendres passat, vàrem despedir al nostre company Santi.

En Santi s'anava a Colombia aquesta setmana i per  aquest motiu nosaltres li vàrem  voler fer una festa d'acomiadament.

Va ser un festeta molt divertida i emotiva a la vegada.

A més a més, de la festa , cada infant va fer un dibuix d'en Santi i li vàrem regalar com a record de tots nosaltres.

La classe dels Taurons t'enyorarem i recordarem molt i esperam que ens puguis seguir a través del blog des de Colombia i ens deixis algun comentari.

LA VISITA DEL PAPÀ DE NA CATERINA

Aquest divendres va venir a la classe dels Taurons el papà de na Caterina.

Na Caterina ha estat aquesta setmana la protagonista i per aquest motiu el seu papà ens ha vengut a visitar.

El papà de na Caterina nom Miquel i ens va ensenyar com es prepara un COKTEL de fruites per a infants. 



Va ser una experiència molt divertida i original!!

Ens va agradar molt a tots, fins i tot a aquells que no els hi agrada molt la fruita!!
Però el millor de tot va ser el nom que li vàrem posar al coktel...

COKTEL TAURONS!!!!

MOLTES GRÀCIES MIQUEL I CATERINA!

LA SORPRESA DE NA CATERINA

SETMANA DEL 14 AL 18 DE NOVEMBRE

El dimarts, dia 14 de Novembre na Caterina va dur la seva sorpresa.
La seva sorpresa era una PEPA.

La Pepa que ha duit na Caterina és  molt especial per a ella, ja que amb ella juga molt.

TRANSCRIPCIÓ DE LA CONVERSA

Ens seim a l'estora i recordam les normes del moment de la sorpresa.

Primer tocam i després fem les preguntes a na Caterina, així tendran temps de pensar què és allò que volen demanar.

Na Caterina comença a passejar-se per l'estora. Deixa tocar i ensumar la bossa a tots els infants i després es va seure a la cadira que hi ha al mig de l'estora.
Una vegada que tots l'han tocada comencen a preguntar:
Javi: Té aquesta cosa forma de triangle?
Caterina: No.
Juan Carlos: És fluixet.
S: Molt bé, podem dir una qualitat de la sorpresa sense dir que és el que hi ha dins la bossa. Ho podem dir i compartir amb els altres perquè  així ajudam a aquells nins o nines que no s'havien fixat. A més a més ens ajudarà a tots a saber coses sobre la sorpresa.
Rafel: Té color verd?
Caterina: No ho sé.
A continuació ho miram i na Caterina contesta: No, no té color verd.
Juan Carlos: Té color blau?
Caterina: Sí.
Llorenç: Té color lila?
Caterina: Sí.
Noelia: Té color rosa?
Caterina: Sí.
Maria del Mar: Té color groc?
Caterina: Sí.
Bianca: aquesta cosa  té forma redona?
Caterina: Sí, té una cosa redona.
S: Una cosa només?
Caterina: Sí, una cosa.
S: Na Caterina diu que hi ha una part d'aquesta cosa que té forma redona, és a dir, que també té altres formes.
Juan carlos: té color vermell?
Caterina: Sí, té color vermell.
Joan Marc: Té color taronja?
Caterina: Sí, un poquet (ho diu mirant dins la bossa)
Noelia: Té color blanc?
Caterina: No.
S: Ara que hem dit tants de colors i tantes coses passarem a recordar totes les  pistes: és fluixet, té els colors blau, vermell, groc, rosa, lila i  taronja, és a dir, té molts de colors. Té també una cosa amb forma redona.
Caterina: Sí, redona com la meva cara.
Juan Carlos: és per jugar?
Caterina: Sí, és per jugar.
Noelia: és per dormir?
S: Aquesta cosa la podem emprar per anar a dormir?
Caterina: No, només és per jugar.
S: Vos enrecordau que també podem demanar de què està fet? Podem demanar  si és de fusta, ferro, roba, vidre,plàstic, paper, etc,
Íker: és de fusta?
Caterina: No.
Maria del Mar: està fet de ladrillo?
S: Molt bé!, caterina està fet de totxo?
caterina: No, és fluixet.
S: Anam a pensar amb coses que siguin fluixetes.
Maria del Mar:   Un osset de peluix és fluixet.
S: Molt bé, i si és fluixet és perquè està fet de?
M. del Mar: de roba.
S: Caterina, la teva sorpresa està feta de roba, és a dir, de tela?
Caterina: Sí.
S: Recordam les pistes: és fluixet, és per jugar, està fet de tela, té una cosa amb forma redona i té els colors blau, vermell, groc, rosa, lila i  taronja, és a dir, té molts de colors. Fem més preguntes diferents?
Tots es queden callats i no saben que més demanar.
S: Caterina, i com jugues amb aquesta cosa?
Caterina: Jo som la mamà i ella el bebè.
S: idò, és una nina o un nin?
Caterina: una nina.
Tots obrin els ulls i diuen que ja saben el que és. Passam a dir que pot ésser.
Carla: una Pepa.
Tots diuen que és una pepa excepte un parell que diuen que és un vestit o un jersei.
Tot seguit, passam a treure la pepa de la bossa i a comprovar totes les pistes. Comprovam que totes estan bé excepte el color blanc que si que el tenia .

L'ANIVERSARI DE NA CATERINA

Avui, dia 17 de novembre, ha estat l'aniversari de na Caterina i ho hem cel·lebrat tots junts.
Na Caterina ha duit coca i sucs, que han estat boníssims!! i nosaltres l'hem fet una bona festa.

Esperam que hagis passat un bon dia i de nou...

MOLTS D'ANYS!!!

LA BELLA DORMENT.

En Paf va venir dimarts  a la classe dels Taurons i na Caterina com a protagonista va triar un tresor del bagúl d'en Paf. Dins d'aquell tresor hi havia un conte que va ser:

LA BELLA DORMENT

CONTE CONTAT,

CONTE ACABAT.

SI NO ÉS MENTIDA,

SERÀ VERITAT.

ENS HA AGRADAT?

IDÒ, HO MENJAM AMB PA TORRAT

I SI NO ENS HA AGRADAT?

HO TIRAM PEL TERRAT!!

AQUÍ TENIU L'ENLLAÇ D'AQUEST CONTE PER SI EL VOLEU CONTAR A CASA:

LA BELLA DORMENT

AVÍS

ESTIMATS PAPÀS I MAMÀS, DURANT AQUESTA SETMANA ELS VOSTRES INFANTS VOS CONTARAN QUE HAN DE FER UNA FEINETA PER LA FIRA GASTRONÒMICA DE SA POBLA.
PER FER AQUESTA ACTIVITAT ELS VOSTRES INFANTS HAURAN DE NECESSITAR I DUR A CLASSE UN O DOS CARAGOLINS DE CAMP, ÉS A DIR, UN CARAGOL PETIT.
ÉS MOLT IMPORTANT QUE NO DUGUIN L'ANIMALET AL DE DINS, ÉS A DIR, NOMÉS LA CLOSCA.

MOLTES GRÀCIES.

ELS CERCLES DEL NOSTRE VOLTANT.

Com ja sabeu, estimats papàs i mamàs, durant tot aquest temps, estem treballant molts de conceptes però un dels que ens ha resultat  molt divertit i proper ha estat el concepte del cercle.
La vostra col·laboració en cercar i fer que duguin coses redones ha facilitat molt l'aprenentatge d'aquest concepte per part dels vostres infants. Per aquest motiu vos volem donar les gràcies i esperam que d'aquí poc sigueu tan participatius per altres activitats.
Aquí teniu un video de totes les vegades que hem treballat aquest concepte a l'aula, la qual cosa no vol dir que haguem acabat de fer-ho, ja que nosaltres cada dia recordam tots els conceptes que anam aprenent.
Esperam que vos agradi i que amb ajuda d'aquest video els vostres infants vos puguin contar que varen fer a cada una de les activitats:

LA PROTAGONISTA: NA CATERINA

SETMANA DEL 14 AL 18 DE NOVEMBRE

La protagonista d'aquesta setmana serà na Caterina. Cada dia haurà de fer "el Bon dia", així com també  serà la primera de la filera.

Durant tota la setmana ens anirà mostrant el seu llibre de la protagonista.

Avui, ens ha explicat moltes coses i també ens ha mostrat les fotos del seu llibre. Fotos de quan era molt petitona...

fotos de la seva familia...

i d'allò que li agrada fer...

A més a més, ens ha mostrat un dibuix fet per ella i tot seguit hem anat a fer el nostre dibuix de com la veim nosaltres.

LA SORPRESA D'EN MIQUEL

SETMANA DEL 7 AL 11 DE NOVEMBRE

El dimarts, dia 8 de Novembre en Miquel va dur la seva sorpresa.
La seva sorpresa era un : TAMBOR.

El tambor que ha duit en Miquel és  molt especial per a ell, ja que a ell li agrada molt fer música i amb aquest instrument la pot fer. 

TRANSCRIPCIÓ DE LA CONVERSA

Ens seim a l'estora i recordam les normes del moment de la sorpresa.

Primer tocam i després fem les preguntes a en Miquel, així tendran temps de pensar què és allò que volen demanar.

En Miquel comença a passejar-se per l'estora. Deixa tocar i ensumar la bossa a tots els infants i després es va seure a la cadira que hi ha al mig de l'estora.
Una vegada que tots l'han tocada comencen a preguntar:

Llorenç: Té forma redona?

Sílvia: Tu que creus? Quina forma has tocat?

Llorenç: Era redona. Té forma redona.

Miquel: Sí, té forma redona.

Tomeu: Té forma de triangle?

S: Tomeu i tots els nins i nines, si hem dit que té forma de cercle no podem demanar una altre forma. Per enrecordar-nos d'allò demanat o que hem dit, ho apuntaré a la pissarra i així ho podrem comprovar abans de dir-ho, també  així evitarem repetir coses.

Tots estan d'acord.

Maria del Mar: Té color rosa?

Miquel: No

Tot seguit, ho miram junts, en Miquel i jo, i trovam que té un poc de rosa.

Miquel: Sí, però un poc.

Joel: Té color groc?

Miquel: Sí, té molt de groc.

Íker: Té color lila?

Miquel: Sí, un poquet.

Carla: Té color vermell?

Miquel: Sí, un poc.

Tomeu: És per dormir?

Miquel: No, no és per dormir.

Juan Carlos: té color verd?

Miquel: Sí, té molt de color verd.

S: Anam a recordar les pistes: Té forma redona, és de color groc i verd però té un poc de lila, rosa i vermell.  No és per dormir.

Joel: és per jugar?

Miquel: Sí

Juan Carlos: Per què serveix?

Miquel: per jugar.

S: Només per jugar? o podem fer una altra cosa?

Miquel: és per tocar.

S: Per tocar? i com es toca?
Miquel: Així!! (fa un moviment de copejar alguna cosa i fa un renou: toc-toc-toc)
S: I per tocar aquesta cosa, com es fa? ho toques amb les mans o necessites alguna cosa?
Miquel: Necessitam uns pals per tocar.
Rafel: Els pals són aquí de dins.
Miquel: No.
S: quan tocam amb aquests pals, què és el que feim?
Miquel: Música.
Passam a recordar totes les pistes sobre la sorpresa: Té forma redona, és de color groc i verd però té un poc de lila, rosa i vermell. És per jugar i fer música. I per fer música necessitam uns pals.
S: Sabeu què és?
Tots diuen que sí i responen per unanimitat que és un Tambor.
En Miquel ho confirma i passa  a treure la sorpresa de dins de la bossa. Una vegada a defora la mostra d'un en un i passam a comprovar que les pistes donades siguin correctes.

VISITA DE LA MAMÀ D'EN MIQUEL

El divendres ens va venir a visitar a la classe la mamà del protagonista, és a dir, d'en Miquel.

La mamà d'en Miquel nom Magdalena i ens va contar cosetes d'en Miquel quan era petit, de la familia i d'allò que li agrada fer al nostre company.

Sabeu què és el que més li agrada fer a en Miquel?
El que més li agrada fer és tocar diferents instruments de música com tambors, flautes, maràques, etc,  i per aquest motiu la seva mamà i en Miquel varen pensar que ens havien d'ensenyar a fer una maraca de forma divertida i fàcil.

Ens varen mostrar els objectes que havíem d'emprar per fer aquest instrument, que eren un potet d'actimel, gomets, arròs i un globus petit.
Després, vàrem anar tots a seure als nostres llocs i vàrem fer les nostres pròpies maràques.

Una vegada fetes les vàrem moure per veure si sonaven bé i la veritat és que sí!


Tot seguit, na Magadalena ens va dir que encara tenien dues sorpreses més que nosaltres no sabíem. Així que, ens vàrem anar a seure a l'estora per veurer-les.
Una vegada asseguts en Miquel va treure una careta de dimoni i ens la va mostrar a tots, a més a més ens va explicar que a ell li agradava molt disfressar-se  d'aquest personatge.

També, ens va contar que li agradava molt ballar amb la careta possada i nosaltres li vàrem cantar  una cançó per veure com ballava.

Ja per acabar, ens varen mostrar la darrera sorpresa...

Era un plat ple de risses amb forma de tauró!!!

Ummm, que bones!!!

Moltes gràcies, Magdalena, ens ha agradat molt la teva visita a l'aula. Fins aviat!!